02 февраля 2026 г.
Межвузовский научный семинар, посвященный 85-летнему юбилею доктора филологических наук, профессора Людмилы Алексеевны Климковой
18 февраля 2026 г.
Региональный методический семинар «Языковая мастерская преподавателей иностранных языков»
20 февраля 2026 г.
Региональный научно-практический семинар «Теоретические и практические аспекты здоровьясбережения обучающихся, здоровьесберегающие технологии в профессиональной деятельности»
13 февраля 2020 состоится обучающий семинар «Актуальные вопросы обучения русскому языку и литературе в рамках целевых установок национального проекта «Образование» для учителей русского языка и литературы Кулебякской СШ. Модератор обучающего семинара кандидат филологических наук, доцент Никифорова О.В
14-15 февраля 2020 состоится обучающий семинар «Интерактивные средства обучения в условиях реализации ФГОС» для педагогических работников муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения Выездновской средней школы. Модераторы обучающего семинара кандидат педагогических наук, доцент Кузина И.В., кандидат педагогических наук, доцент Миронычева В.Ф.
30.12.2019 в новой многофункциональной учебной аудитории Центра непрерывного повышения профессионального мастерства педагогических работников на базе Арзамасского филиала ННГУ собрались на форсайт-сессию заведующие кафедрами, преподаватели и сотрудники.
Спикер доцент М.С. Артюхина выступила с докладом о целях, задачах, функционале и приоритетных направлениях деятельности нового учреждения повышения квалификации как одного из важных элементов национальной системы профессионального роста педагогов в рамках федерального проекта «Учитель будущего» нацпроекта «Образование».
Перед участниками была поставлена проблема формирования индивидуальных образовательных маршрутов учителей-предметников для устранения их профессиональных дефицитов (предметных, методических, психолого-педагогических, коммуникативных), разработки и внедрения краткосрочных образовательных программ. Активно обсуждались возможности, уже имеющиеся разработки преподавателей филиала для подготовки курсов, опирающихся на новое содержание профессионального сопровождения педагогов.
Краткие итоги подвёл заместитель директора А.В. Пряников. Предложено провести картирование ресурсов Арзамасского филиала ННГУ (кадровых, технологических, инновационных площадок, эксклюзивных программ для повышения квалификации педагогов и пр.) с целью формирования эффективной системы непрерывного профессионального развития педагогов в открывшемся современном Центре профмастерства.
22 ноября 2019 года Министр образования, науки и молодежной политики и Мининский университет провел первое мероприятие в рамках реализации федерального проекта «Учитель будущего» национального проекта «Образование» в Мининском университете.
Проект «Учитель будущего» нацелен на внедрение национальной системы профессионального роста педагогических работников, внедрение новых технологий и форм непрерывного развития профессионального мастерства. Проект призван создать все необходимые условия для того, чтобы учитель не только соответствовал требованиям времени, но и опережал их в своем развитии.
Стратегическая сессия «Позиция сети Центров непрерывного повышения профессионального мастерства (ЦНППМ) педагогических работников в образовательном пространстве региона», решала проблему низкой осведомленности региональной общественности о запущенном проекте «Учитель будущего», а также на вырабатывала дорожную карту развития проекта. Центры созданы на базе вузов и организаций высшего дополнительного профессионального образования региона, среди которых Мининский университет (по модели «стандарт»), Университет Лобачевского (по модели «стандарт»), Арзамасский филиал ННГУ (по модели «мини»), НГТУ им. Р.Е. Алексеева (по модели «мини»), НГЛУ им. Н. А. Добролюбова (по модели «мини»), Княгининский университет (по модели «мини»), НИРО (по модели «стандарт»).
В ходе сессии рабочие группы представителей ЦНППМ региона:
– выявили актуальные проблемы системы образования Нижегородской области,
– определили необходимые ресурсы для реализации проектов,
– разработали модели взаимодействия региональных центров для развития региональной системы образования.