8.04.2016 года состоялся круглый стол «Научно-исследовательская работа и практика в системе уровневого образования» организатором которого выступил психолого-педагогический факультет, кафедра психологии развития и кафедра общей педагогики и педагогики профессионального образования.
В работе круглого стола приняли участие студенты- бакалавры, магистранты, аспиранты и молодые преподаватели.

Работу круглого стола открыла декан психолого-педагогического факультета, доктор педагогических наук, профессор Т.Т.Щелина, она обозначила значимость научно-исследовательской работы и практики в ходе личностного и профессионального развития современного студента (бакалавра, магистранта, аспиранта).В.Ф Миронычева, кандидат педагогических наук, доцент, заведующая практиками Арзамасского филиала ННГУ, рассказала присутствующим о подготовке студентов в ходе прохождения различных видов практики, в современном меняющемся мире.
О.В.Букина, начальник учебно-методического отдела АФ ННГУ познакомила участников круглого стола с новыми тенденциями подготовки ООП реализуемых в Арзамасском филиале ННГУ.
Факультетские руководители по практике в магистратуре ст. преподаватель кафедры психологии развития Смирнова Т.С. и Огородник С.И. старший преподаватель общей педагогики и педагогики профессионального образования обозначили специфику организации практики на разных направлениях магистратуры.
На круглом столе выступили Т.В.Калинина, кандидат педагогических наук, доцент, заведующий направлениями магистратуры психолого-педагогического факультета и магистранты 1 курса очной формы обучения Матвеева Мария, Вдовина Мария (магистранты 1 курса направления подготовки Психология магистерская программа «Психология развития»), Макеева Светлана Феоктистова Екатерина (магистранты 1 курса направления подготовки Психолого-педагогическое образование магистерская программа «Проектирование психологически безопасной образовательной среды»), Шенькова Анастасия .(магистрант 1 курса направления подготовки Психолого-педагогическое образование магистерская программа «психолого-педагогическое сопровождение дошкольного образования») Они рассказали о проблеме научно-исследовательской работы, и о значимости мотивации к ее осуществлению и исследовательской культуре магистранта и молодого педагога.
Вторая часть круглого стола носила практический характер. Ведущий, И.А Ганичева задала рабочий тон, предложив обсудить ряд вопросов, касающихся проблемы научно-исследовательской работы и практики и их значимость лично для каждого участника круглого стола.
Участники отметили, что проблема научно-исследовательской работы необыкновенно интересна и актуальна. Ведь новые времена требуют нового выпускника высшего учебного заведения6 мобильного, динамичного, с глубокой научной подготовленностью, способного развиваться в личностном и профессиональном плане.